PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE
SAN JOSE DE TULANTA
1 TITULO: Clasificación de residuos sólidos de la Sede Educativa Rural San José de Tulantá del municipio de Pamplonita ”
2. PROBLEMA: ¿Cómo inculcar hábitos ambientales para la clasificación de basuras en los estudiantes desde grado cero hasta quinto grado en la sede educativa Tulantá del municipio de Pamplonita?
2.1 DIAGNÓSTICO:
La sede hace parte del Centro Educativo Rural los Guayabales del municipio de pamplonita , por tanto, se hace necesario mantener en buenas condiciones higiénicas , las aulas ,el patio de recreo , espacio de la tienda comunitaria puesto que estos espacios son utilizados por los niños(as) para el desarrollo de actividades lúdicas , pedagógicas y la formación en valores ambientales, el problema de los residuos sólidos debe involucrar en todo el proceso a la comunidad generando espacios comunes de reflexión ,desarrollan criterios de solidaridad ,tolerancia y autogestión en la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida como propósito fundamental de la educación ambiental.
2.2 CONTEXTUALIZACION
La sede se encuentra ubicada en la vereda San José de Tulantá al nororiente del Municipio de Pamplonita.
Posee clima medio , se encuentra a una altura de 1.000 mts , sobre el nivel del mar con una temperatura de 17 grados centígrados.
La población está conformada por 38 familias , que se dedican a la agricultura y ganadería en baja escala.
La sede educativa tiene los niveles de preescolar , básica primaria , los estudiantes que culminan sus estudios de quinto primaria en su mayoría continúan preparándose en la sede central GUAYABALES
2.3CONCERTACIÓN:
Comunidad educativa de la sede educativa TULANTA
Familias del sector mediante la concientización y concertación se vincularan a las actividades programadas de aseo de aulas y patio y clasificación de basuras
La Acción Comunal:.
2.4. COGESTIÓN:
Comunidad educativa, Grupo Ecológico y Comités de aseo.
2.5. PARTICIPACIÓN:
Los mencionados anteriormente.
3 OBJETIVOS
3.1. Generales:
1 Que los estudiantes adquieran hábitos conducentes a vivir en un ambiente saludable.
2 Inculcar el hábito de clasificar las basuras dentro y fuera de la institución.
3.2 Específicos:
1 Propiciar actividades de sensibilización para iniciar el proceso de separación residuos sólidos.
2 Crear espacios para la reflexión acerca de ecología humana y la construcción social del territorio.
3 Motivar a los estudiantes para que mantengan aseada el aula y el patio de recreo
4 Diseñar un plan de trabajo que responda a las necesidades detectadas con la participación de toda la comunidad educativa.
5. Articular el proyecto ambiental con las diferentes áreas del conocimiento desde preescolar hasta quinto grado.
4 JUSTIFICACIÓN
En reuniones organizadas con la comunidad educativa San José de Tulantá del municipio de Pamplonita se detectó que el manejo de las basuras inorgánicas es un problema en la sede y las casas de la comunidad en la cual laboro debido a este problema se focalizo la problemática que más afecta al sector y partiendo de ésta realidad, se trazaron estrategias que busquen darle solución, involucrando a la comunidad afectada.
Por este motivo, el proyecto Ambiental PRAE que se comenzó a desarrollar a partir del 2010 se denomina: “Clasificación de residuos sólidos de la Sede Educativa Rural San José de Tulantá del municipio de Pamplonita ¨ y que ponemos a consideración de toda la comunidad educativa.
Con este proyecto se pretende, que los estudiantes se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar basuras y lleven el mensaje a sus familias.
Está diseñado para favorecer el desarrollo integral del estudiante, propiciando un trabajo coordinado con la familia y la comunidad en un proceso permanente de construcción y reconstrucción de conocimientos.
El desarrollo continuo del proyecto da cumplimiento a las disposiciones que señala la Ley General de Educación, la cual reconoce la importancia de la Educación Ambiental en todos los planteles educativos del país desde el nivel peescolar, haciendo énfasis en la protección del ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales.
Además el PRAE apoya metas propuestas por el gobierno como:
Fomentar la participación ciudadana y la construcción de la convivencia pacífica.
Formar ciudadanos que utilicen el conocimiento para contribuir, desde su campo de acción cualquiera que sea, al desarrollo sostenible del país y a la preservación del ambiente.
Recuperar, proteger y mantener las riquezas naturales de nuestra nación.
Dar a conocer los derechos y deberes que todo ciudadano debe cumplir respecto al ambiente.
4.1 IMPACTO
La importancia de llevar a cabo esta propuesta es la de hacer de estudiantes, y padres de familia agentes impulsores del mejoramiento de su entorno, haciéndolos conscientes de la necesidad de vivir en un ambiente sano.
Las basuras o residuos sólidos utilizados en la construcción de de trabajos artesanales o serán vendidos o entregadas a una Institución para que las comercialice y a cambio apoyará con talleres dirigidos a los estudiantes y comunidad en general.
5 EJES TEMATICOS DEL PRAE
1 Reciclaje escolar.
2 Ambiente escolar (Jardinería)
3 Cultura del agua
4 Huerta Escolar.
5 Lombricultivo
6 INTERDISCIPLINARIEDAD
ACTORES DEL PROCESO
Alcaldía municipal
Junta de acción Comunal
Comité de cafeteros
Corponor
Comité ambiental C.E.R.GUAYABALES
Comunidad Educativa de San José de Tulantá.
PROYECTO ELABORADO POR:
Estudiantes
Comunidad
Docente Esp. San José de Tulantá